Egy hét alatt csaknem 60 projektet készítettek a szabadkai diákok
A tanulók 55 mentor segítségével 59 projektet készítettek el.
Szeles Noémi és Filipás Sánta Léna sokat készültek az eseményre. Az alapokat szüleiktől és a tanító nénijüktől kapták. „Elég sokat készültünk. Ezeket a díszeket az ünnepekre csináltuk. Ezt anyák napjára, ezt itt nyárra, ez például egy pohártartó, ez a kettő pedig ajtódísz.”
Seller Szandra sok energia fokozó italt fogyaszt, ezért úgy döntött áttanulmányozza őket. „Különösebb dolgokat, újat nem találtam. Megnéztem a koffein tartalmát, a savasságát és a cukortartalmát. Arra jutottam, hogy a kávé és a fekete tea a legegészségesebb.”
Vojnić Bojana és csapata három nyelven: magyarul, szerbül és horvátul készítették el munkájukat, melynek címe Iskolai napló "Svetozarac". „Sok előkészület zajlott. Már egy ideje készülünk erre és a tanár úr is, aki ezt az egészet kitalálta nagyon sokáig készült erre, neki ez egy álma volt. Ebben az iskolaévben kezdtük el. Sok segítséget kaptunk, ezért egyszerűbb így.”
A középiskolások az informatika, az alkalmazott automatika és robotika, eszközök, termékek és szerelvények, valamint az informatika és tevékenységek, események, társadalmi szereplés kategóriák közül választhattak. Ezzel szemben az általános iskolásoknak egy kategória volt meghatározva. Sztarek Lilla, igazgatóhelyettes, Ivan Sarić Műszaki Középiskola, Szabadka: „Bármilyen témából készíthettek el a diákok valamilyen munkát, amit ők kitaláltak. Egyedül öt kategóriába pályázhattak a tanulók. Ezt kellett figyelembe venniük, de különben bármivel.”
A projektoktatást már régóta próbálják bevezetni a tanintézményekbe az oktatási tevékenységeken keresztül - emelte ki az eseményen Gabrijela Grujić, duális képzéssel megbízott segédminiszter. „Hol van nagy jelentősége a projektoktatásnak? A különböző területek közötti hálózatépítésben rejlik, hogy hallgatóink a projektoktatáson keresztül elsajátítsák a tantárgyak közötti kompetenciákat, hogy megértsék talán nem is léteznek tantárgyak, csak szakterületek, és képesek legyenek társítani az ismereteiket annak érdekében, hogy az ötlet végső értékét vagy a projekt végső értékét tanáraikkal megvalósítsák.”
Az eseményt 13. alkalommal rendezték meg, amelyre 7 általános és 6 középiskolából neveztek a résztvevők.
