Közvita az MNT oktatásfejlesztési stratégiájának tervezetéről Torontálvásárhelyen

A torontálvásárhelyi József Attila Művelődési Otthon terme volt a harmadik helyszín, ahol közvitát tartottak az MNT oktatásfejlesztési stratégiájának tervezetéről.

Vidrács Krisztina, a Moša Pijade Általános Iskola igazgatója: „Itt én kiemelném a számunkra fontos részleteit: ezek a szakkádereknek a biztosítása, illetve az átképzésnek a lehetősége. Tudjuk azt, hogy a tanügyben probléma a pedagógushiány és nagyon nehéz egy-egy tantárgyra megfelelő szakembereket találni a tanításhoz, ezért, ha lenne egy lehetőség, hogy a tanárok át tudják magukat képezni és így munkába tudjanak állni, ezzel biztosítva ezt a problémát, akkor ez nekünk nagyban segítene itt, a szórványban.”

Nagyon fontos, hogy a stratégia tartalmazza a szórványban működő programokat, hiszen ahhoz, hogy a magyar nyelvű oktatás megmaradjon, az identitástudat erősödjön, szükséges, hogy legyenek programok – színelőadások, irodalmi napok, a könyvtárak felújítása, magyar tannyelvű könyvek beszerzése, taneszközök biztosítása - hangzott el az eseményen. A dokumentumnak két alappillére van.

Varjú Potrebity Tatjana, az MNT Végrehajtó Bizottságának oktatással megbízott tagja: „Az egyik, a legfontosabb az anyanyelven való tanulás, a másik, ami köré sok-sok programot látunk elő, az pedig a tömbben az országnyelvnek a mihamarabbi elsajátítására, valamint a szórványban felkeresni és megőrizni azokat a lehetőségeket, hogy hogyan jussanak el a tanulók mégis a magyar nyelvű oktatási intézményekbe.”

A közviták egyik célja, hogy minél szélesebb körben megismertessék a stratégiatervezetet, továbbá, hogy azok, akiket érint véleményt fogalmazhassanak meg róla.

Fremond Árpád, az MNT elnöke: „Gyakorlatilag a bölcsődétől, az óvodától kezdve az egyetemig minden anyanyelven történő oktatással foglalkozunk, illetve azokkal a kihívásokkal is, ahol már nincs lehetőség arra, hogy anyanyelven tanuljon valaki. Itt az anyanyelvápolás is bekerült magába a stratégiába, hiszen vannak olyan települések és vannak olyan közösségek, ahol nincs magyar oktatás, de anyanyelvápolás viszont van és van is rá igény.”

A stratégián nagyon sokan dolgoztak, ami azért fontos, mert sok szempontot és sok különböző helyi szükségletet figyelembe vesz.

Vicsek Annamária, oktatási államtitkár: „Amikor kis létszámú osztályokról beszélünk, amikor a magyar nyelvű tankönyvekről beszélünk, amikor a középiskolai hálózatnak a meghozataláról beszélünk, akkor itt a Magyar Nemzeti Tanácsnak mindig megvannak a nagyon fontos hatáskörei, amihez a tartományi oktatási titkárság, illetve az oktatási minisztérium is hozzájárul.”

Minden, ami a stratégiai dokumentum-tervezetben van, egy reális képre és egy reális állapotra épül - hangzott el az eseményen.