Rövidített órák, teljes munkabeszüntetés, normál oktatás
Szerbia-szerte zajlanak a tiltakozások, nem csak az utcákon, hanem az iskolákban is. Az egyetemek túlnyomó többsége blokád alatt áll, december óta nem tartanak előadásokat, vizsgákat. A tüntetéshez középiskolák, gimnáziumok is csatlakoztak, sőt, egyes általános iskolák is. A tiltakozás formája azonban változó. Van, ahol rövidített órákat tartanak, másutt teljes a munkabeszüntetés, és olyat is látni, hogy intézményen belül sincs egyetértés. A diákok és a szülők kénytelenek alkalmazkodni a kiszámíthatatlan, gyakran napról napra változó helyzethez.
Filmvetítés, közös olvasás, palacsinta sütés. Egyes iskolákban egyebek mellett ilyen foglalkozásokat is szerveznek a diákoknak azok a tanárok, akik teljes sztrájkban vannak. Felvételi felkészítőre is fogadják a diákokat, sőt, sok helyen 30 perces órákat is tartanak, bár napi szinten változnak az információk arról, hogy melyik szabadkai középiskolákban folyik az oktatás, és melyikben nem.
A diákok túlnyomórészt optimisták a tananyag pótlásával kapcsolatban, bíznak abban, hogy szükség esetén gyorsan átveszik a kimaradt tananyagot, és hétvégi oktatásra sem lesz szükség.
A szülők azonban kevésbé derűlátók. Főként az érettségi előtt álló diákokért aggódnak. Emellett nehezményezik az iskolák felől érkező rendszeres tájékoztatás hiányát és a kiszámíthatatlanságot is.
A szabadkai Svetozar Marković Gimnáziumban egy korrekciós, javított órarend szerint zajlik az oktatás február 11-e óta, ismertette Popov Danilo, az intézmény tíz napja kinevezett megbízott igazgatója. Az intézményben január 20-tól teljes munkabeszüntetés volt, keddtől pedig 38 tanár 30 perces órákat tart, ami a hivatalos sztrájknak felel meg. A gimnázium többi tanára felkészítő órákat tart az érettségiző és az egyetemi felvételikre készülő diákoknak, illetve kiegészítő órákat azok részére, akik igénylik ezeket. A gimnázium minden tanára jelen van az intézményben minden nap 13 óra 30 percig - mondta az igazgató.
„Olyan szülők jelentkeznek, akik ragaszkodnak a tanításhoz. Minden nap érdeklődnek, hogy miért nincsenek órák. Azt akarják, hogy a gyerekek tanításon legyenek, különösképp a végzős diákok szülei, mert nem akarják vagy nincs pénzük a gyerekeiket magánórákra küldeni, amelyek nem olcsók. Nagy nyomás van olyan szülőktől is, akik ki akarják íratni a gyerekeiket az iskolából, mert tanítást akarnak. De itt a másik oldal is, akik nem akarják, hogy a gyerekeik részt vegyenek az órákon, elsősorban biztonsági okok miatt, de vannak, akik egyetértenek a gyerekeikkel, és támogatják őket, akik támogatják az aktuális tüntetéseket, az egyetemistákat. Tehát itt van mind a két oldal. Ez egy nagy kollektíva, összesen több mint 100 alkalmazottal, több mint ezer diákkal, és valóban összetett a helyzet.”
Popov Danilo elmondta, minden tanár elkészítette azt a programot, illetve tervet, ami szerint pótolja majd az elmaradt órákat. A tervek elfogadhatóságáról az iskolavezetés gyűlésén döntenek majd.
„A minisztérium elkezdte a közép- és általános iskolák igazgatóival való konzultációkat, főleg azokkal, akik többnyire vagy teljesen beszüntették a tanítást. Én még nem kaptam meghívást a minisztériumból a beszélgetésre, mert területi vagy valamilyen más módon végzik a szelekciót, de beszélgetnek az igazgatókkal, feltételezem régiónként. Én még nem kaptam meghívást. Amint kapok meghívást, értesíteni fogom a nyilvánosságot, hogy milyen módon fog ez működni.”
A Szabadkai Egészségügyi Középiskolában február 11-től nincs tanítás. A szabadkai Vegyészeti-Technológiai Iskolában az oktatás a második félévben is zökkenőmentesen zajlik, csak néhány tanár csatlakozott a sztrájkhoz. Csakúgy mint az Ivan Sarić Műszaki Középiskolában, ahol 70 tanár 45 perces órát tart, a sztrájkoló tanárok óráit pedig helyettesítéssel oldják meg. A Szabadkai Zeneiskolában eddig folyt az oktatás, de február 7-től 14-ig úgy döntöttek, hogy egyesek 45, mások 30 perces órákat tartanak, de vannak olyan tanárok is, akik a teljes munkabeszüntetés mellett döntöttek. Az eltérő álláspontok ellenére az iskola tanárai között jó a viszony és folyamatos a kommunikáció, az órarendet pedig igyekeznek minél jobban hozzáalakítani az igényekhez - erősítette meg médiaházunknak az igazgató, Dragana Nikolić.
A szabadkai Politechnikai Középiskolában mintegy 100 tanár biztosítja a zavartalan oktatást. Ebből négyen nem sztrájkolnak, 44 tanár 30 perces órát tart, vagyis hivatalos sztrájkban van, míg a többség, 51 tanár a teljes munka- illetve az oktatásbeszüntetés mellett döntött. Ennek ellenére az iskolában zajlik az élet, a sztrájkoló tanárok különböző aktivitásokat szerveznek a diákoknak. Csakúgy mint a legtöbb oktatási intézményben, ebben a szakközépiskolában is egy javított órarend szerint zajlik a tanítás. A duális képzésben résztvevő tanulók, akik munka mellett tanulnak, a cégekben dolgozva sajátítják el a tananyagot - mondta Iso Planić, igazgató.
„Az elmúlt időszakban két szülői tanácsot tartottunk, amelyen a szülők megismerkedhettek a helyzettel, amelyen lehetőséget kaptak az információcserére. Ezekre a szülői tanácsokra meghívjuk a tanárokat és a diákokat és a beszélgetés, interakció során, információcserére van lehetőség, a nézetek összehangolására, a legfontosabb kérdésekkel kapcsolatosan, amely kérdések kapcsán ez lehetséges. Sőt, a diákparlamentet is megtartottuk két alkalommal. A diákok is állást foglaltak, ők is a demokratikus folyamaton belül igyekeznek állást foglalni a diákparlamenten belül.”
Hasonló a helyzet Szerbia-szerte a középiskolákban. Az oktatás beszüntetése mintegy 230 ezer gyermeket érint. A diákok, tanárok és a szülők égető problémájával kapcsolatosan kerestük az illetékes, szerb oktatási minisztériumot, ahol a helyzet összetettségére hivatkozva az illetékesektől nem kaptunk választ. Azt sem közölték hivatalosan, hány iskolában van sztrájk. A tárca honlapján a következő olvasható:
„Slavica Đukić Dejanović oktatási miniszter folytatta a megbeszéléseket az általános és középiskolák igazgatóival, amelyekben az oktatás teljesen vagy részlegesen szünetel. Február 7-én az užicei és kragujevaci iskolaigazgatókkal beszélt arról, hogy mit kell tenni annak érdekében, hogy a tanulók visszatérjenek a padokba.”
Đukić Dejanović közleményében hangsúlyozta, hogy nem foszthatják meg a gyerekeket az oktatáshoz való joguktól, és hogy fontos megtalálni azt a módot, hogy a gyerekek visszatérjenek az iskolába, és befejezzék a tanévet. Véleménye szerint a minisztérium teljesítette az az oktatásban dolgozók kérelmeit.
