Általános és középiskolás diákok mutatták be tudományos kutatásaik eredményeit az MTTK-n

Általános és középiskolás diákok mutatták be tudományos kutatásaik eredményeit a Tantárgyháló verseny döntőjében Szabadkán, a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar épületében. Az Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete szervezésében megvalósuló megmérettetés már több mint negyed évszázados múltra tekint vissza.

A diákok a legkülönfélébb témákkal foglalkoztak a környezettudatosságtól kezdve a lovak történetének tudományos megközelítésén keresztül a számítógépezés gerincre gyakorolt hatásáig. Legtöbb esetben személyes érdeklődési körük határozta meg a témaválasztást. A tanulók hosszadalmas kutatómunkájuk eredményét összegezték a döntőben.

Kis Botond már negyedik alkalommal vesz részt a megmérettetésen. Általános iskolás kora óta foglalkoztatja az űrkutatás. A versenyen saját rakétáját és műholdjait mutatta be. „A rakéta, amit majd később bemutatok egy több mint egy méter magas. A rakéta tavaly nyáron 462 méter magasra repült. A műholdak pedig üdítődoboz méretű műholdak. Ezeket ennél még nagyobb rakétákkal indítottuk el, körülbelül egy kilométer magasra. Mint a valói műholdak, tudományos méréseket végeztek ott.”

A Tantárgyháló három fordulóból áll. Az elsőben a diákok ötletterveiket küldték el, amelyben röviden vázolták, hogy milyen témát választottak és legalább melyik két tudomány szemszögéből vizsgálták meg. A második fordulóban a tanulók kutattak, jegyzeteltek és végleges formába öntötték pályamunkáikat. A résztvevőket munkájuk során tanáraik, mentorok támogatták és segítették.

Esztelecki Péter, felkészítőtanár, Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium, Zenta: „Botondot már évek óta foglalkoztatja az űrkutatás. Több versenyre is mentünk ezzel kapcsolatban. Most úgy döntött, hogy itt is megpróbáltatja magát ezen a versenyen, mint visszatérő versenyző, de most ilyen témában, tehát informatika, űrkutatás és fizika. Ilyen keverékben próbálkozik.”

A döntőbe a legjobb 15 pályamunkát válogatta be a szaktanárokból álló versenybizottság. A résztvevők plakát, prezentáció, vagy kisfilm formájában mutathatták be kutatásaik folyamatát és eredményét. Ezt követően a hét tagból álló zsűri kérdéseket tett fel a témával kapcsolatban és értékelte a munkákat.

Miskolci Nyilas Izabella, versenykoordinátor, Tantárgyháló: „A mesterséges intelligenciától kezdve a leghétköznapibb történetekkel találkozunk újszerű meglátásban. Ez ennek a versenynek szerintem a fő húzóereje, hogy semmi sem kötelező és a gyermek szabadon kutathat, nézelődhet. Azt gondolom, hogy ami a szépsége ennek az egésznek, hogy nagyon gyakran szembesülünk azzal, hogy ez az első lépésük a kutatómunka világában, és nagyon nagy örömünkre szolgál, hogy mint minden évben, idén is vannak visszatérő versenyzők.”

A résztvevők egymás előadásait is figyelemmel kísérték, ezáltal kortárasaik kreatív gondolkodásmódja és újszerű ötleteik is inspiráló hatással voltak rájuk. A verseny végkimenetelét az írásbeli munkákra és a szóbeli megmérettetésekre kapott pontszámok összege határozta meg.