A következő tanévtől vehetik kézbe az új magyar történelmi kiegészítőt a diákok

Hiánypótló tankönyv-kiegészítő kiadvány készült általános és középiskolások számára magyar történelemből. Az általános iskolák 2. és 4. osztályos tanulói számára az összeállított anyag négy fő részből áll.

Az első fejezet a magyar nemzeti jelképeket és ünnepeket mutatja be, a második rész a régi magyar mondavilágba nyújt betekintést, a harmadik fejezet Vajdaság tájegységeivel, településeivel foglalkozik, a negyedik rész pedig a történelmi magyar személyeket mutatja be. 

Kávai Szabolcs, történelemtanár: „A híres magyar történelmi személyekről készítettem el a munkámat. Ezen belül vannak rendhagyó történelmi személyek. Nem csak királyok, hadvezérek szerepelnek, hanem kiváló sportolók, egy női szent is, illetve a tudományos élet jeles képviselői is ott vannak.”

A középiskolások számára a kiegészítő tankönyv a magyarok őstörténelmétől indul egészen a rendszerváltásig. Eddig a tanárok maguk oldották meg a magyar történelmi rész bemutatását prezentációval és anyaországi könyvek segítségével. A kiadvány a jövőben iránymutató anyagként szolgál majd a tanároknak és a diákoknak egyaránt.

Baráth Gábor Gergely, történelemtanár: „Mi a társszerzőmmel, Agyánszki Máté történésszel és történelemtanárral a középiskolások számára állítottunk össze egy kéziratot, melynek a lényege, hogy a magyar történelmet foglaltuk össze az őstörténelemtől, honfoglalástól a rendszerváltozásig, tehát a kormány megalakulásáig. 38 fejezet van benne, abból 19-et írt Máté, 19-et én.” 

A Magyar Nemzeti Tanács kiemelt célja, hogy a segédtankönyvvel a magyar tudat erősítését szolgálják a fiatalok körében.

Varjú Potrebity Tatjana, oktatással megbízott tag, Végrehajtó Bizottság, MNT: „A Magyar Nemzeti Tanács az oktatásfejlesztési stratégiájában is meghatározta azt, hogy tovább dolgozunk a tankönyvek, tankönyv-kiegészítők, tankönyvpótlók esetében is. Így összeállt két csapat. Két tankönyv-kiegészítőről beszélünk most.”

A kiadványok sokszínűségük miatt nemcsak történelemórán használhatóak, hanem zene vagy akár irodalomórán is, mindezzel megkönnyítve a pedagógusok munkáját.

Puskás János, igazgató, Vajdasági Pedagógiai Intézet: „Nagyon fontos, mivel ilyen módon a tanárok felkészültségét próbáljuk fokozni, tehát hogy minél jobban, felkészülten álljanak a diákok elé. A gyermekek ezért járnak iskolába, hogy minél többet megtanuljanak attól, akik elébük áll.”

A kiegészítőkönyvet várhatóan a következő tanévtől minden kisiskolás és középiskolás kezébe veheti.