Robotkarral bővült a szabadkai Ivan Sarić Műszaki Iskola technikai felszerelése
A korszerű robotkar a legfinomabb motorikus mozgásoktól kezdve, egészen a hatalmas elemek mozgatására is képes, felhasználásának csak a fantázia szabhat határt. A szabadkai Ivan Sarić Műszaki Iskola egyébként a duális oktatás keretein belül már 10 éve szoros együttműködésben áll a Continental, német autóipari céggel. Ezáltal a diákok előtt már eddig is számos lehetőség tárult ki, többek között gyakorlati tapasztalatot szerezhettek a Szabadkán működő cégnél. Most azonban a robotkar révén az iskolában is gyarapíthatják technikai tudásukat.
Željko Rajčić, az Ivan Sarić Műszaki Iskola igazgatója: „Ez a robotkar nagyon jelentős a diákjaink számára, mert a tanulók itt helyben megismerhetik, hogyan néz ki egy ipari robotkar, hogyan irányítható, hogyan programozható, és minden diáknak a négyéves képzés során lehetősége lesz programozni és dolgozni vele. Már megegyeztünk a tanárainkkal, hogyan fog ez kinézni, hogy fognak dolgozni. A tanároknak már van elképzelésük arról, hogyan fog mindez végbemenni, hogy fogják kezelni, és ezt a gyerekek miként fogják lépésről lépésre megtanulni. Természetesen a negyedik osztályban sajátítják el a legtöbb tudást, és teljes mértékben megtanulják programozni és irányítani ezt a robotkart.”
Az ilyen eszközöket leginkább az autóiparban használják az ipari gyártás folyamatában. A szakközépiskolában 225 tanuló fog megismerkedni a működésével.
Alexey Kochin, a Continental igazgatója: „Biztos vagyok benne, hogy programozó tanfolyamokat vagy programozó órákat tartanak a gyerekeknek. Ezek legtöbbször virtuálisak. Programokat írnak, esetleg játékokat. Ez különbözik attól, hogy a programozás miként találkozik a való világgal. Ebben az esetben lehetőséget biztosítunk a gyerekeknek, hogy meglássák, hogyan találkozhat a programozás a való világgal és a valós gyártási környezettel. Ezáltal később sokkal könnyebb lesz a gyerekeknek, ha úgy döntenek, hogy az ipari mérnöki területen folytatják, vagy egyes létesítményekben ipari gyártást folytatnak, sokkal könnyebben alkalmazkodnak, és tudják, mire számítanak. És már a korai szakaszban is megtudhatják, hogy valami illik-e hozzájuk, vagy esetleg nem.”
A cég és az iskola együttműködése a duális oktatáson túl a dolgozók és a pedagógusok szakmai képzésén, valamint az oktatási profilok népszerűsítésén keresztül is megvalósul.
