Vetélkedőt tartottak 1956-ról
A rendezvény célja az volt, hogy a fiatalok a felkészülés és a versenyfeladatok révén jobban megismerjék az ’56-os magyar forradalom szellemiségét és történelmi jelentőségét. A vetélkedőt a Nagy Imre Társaság és az 56-os Műhely Civil Szervezet immár tizennyolcadik alkalommal rendezte meg.
Nagy fegyelem uralkodott szombat délelőtt a Szabadkai Városi Könyvtár olvasótermében. A csapatok teljes figyelemmel összpontosítottak a feladatokra, a csapattársak egymás között próbálták megfejteni a feladatokat.
Végső Kamilla, diák, Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka: „- Mire fektettétek a legnagyobb hangsúlyt?
- Legjobban magára a forradalomra, ami Budapesten zajlott. Utánajártunk, hogy Jugoszláviában mi történt és az előtte lévő időszak miről szólt.”
A vetélkedő 17 kérdésből és két esszéből állt, az utóbbi feladattal Nagy Imre életútjára, valamint az október 23-ai budapesti eseményekre fókuszáltak.
Halasi Hannah, diák, Svetozar Marković Gimnázium, Szabadka: „- Milyen kérdéseket éreztetek legnehezebbnek?
- Talán az emberek felismerését képekről, életrajz és ilyen dolgok. A többi jól ment.”
Mindeközben a zsűri tagja, Agyánszki Máté fel-alá sétálva ügyelte a csapatokat. Időnként egy kis segítséget is nyújtott.
„Nagyon fontosak magának az esemény történetének azok a sarokpontjai, hogy bizonyos napon mi történt és miért történt. Mi történt 23-án, 4-én, 7-én vagy akár az utózöngésében, ugye a menekültekre a gondolunk, akik elhagyják majd Magyarországot. A verseny úgy van kitalálva, hogy visszakéri azt a tudást, amiben az 56-forradalom építette a későbbi nemzedékeket, ahogy minket is.”
A versenyzők teljesítményét háromtagú zsűri értékelte, az élen Kiss Gábor Ferenccel, a Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképző Karának főiskolai docensével.
„Maga a vetélkedő feladatai és az értékelés is igyekszik egyrészt a tárgyi tudásra hangsúlyt fektetni, tehát a ténybeli tudásra, ami elengedhetetlen a történelemhez. Ugyanakkor igyekszünk felmérni a diákok kreativitását, gyorsaságát is. Pontozásnál mindegyik feladatot jellegéhez mérve pontozzuk. Egy évszámnál sokkal megkötöttebb a kezünk, vagy tudja valaki vagy nem. Egy esszé, kifejtős jellegű kérdésnél könnyebb a pontozás, ott a diákok gondolatmenetét értékeljük.”
A rendezvény célja, hogy a fiatalok jobban megismerjék az ’56-os forradalom szellemiségét és történelmi jelentőségét. A vetélkedőt a Nagy Imre Társaság és az 56-os Műhely Civil Szervezet rendezte meg, immár tizennyolcadik alkalommal.
Kudlik Zoltán, a Nagy Imre Társaság alelnöke: „Ennek a vetélkedőnek itt, Vajdaságban hiánypótló szerepe van, mivel a szerb oktatási rendszerben kevés szó esik '56-ról. Ezért 18 éve már arra törekszünk, hogy ezt a hiányt pótoljuk ezzel a rendezvénnyel, versennyel. A diákok megismerkednek azzal, hogy miért ünnepeljük október 23-át, a nemzeti ünnepünket.”
A vetélkedő első helyezettje a szabadkai Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium csapata. Második helyen a Zentai Gimnázium diákjai végeztek, míg a harmadik helyet a szabadkai Bosa Milićević Közgazdasági Középiskola tanulói érdemelték ki.
